有关平等演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力,日益开放的今天,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编为大家收集的有关平等演讲稿,希望能够帮助到大家。
小学生的命可真苦啊!无论干什么,家长就是唠叨“学习学习…”。可是,天下哪一个学生不想学习好、得高分呢?家长总是给我种种“关心”,可我根本不需要。
有时训练队放假,我就能早一些回家,节省一个小时。一个小时,对于我,就像一个装满糖果的仓库,想吃多少就吃多少。时间,可以让我干许多事情,写作文呀、玩儿呀、画画呀,干什么都行,我都爱干。我不愁缺什么,就缺时间。训练队放假第一天,我早早的就回家了,写完作业就复习,一个月后,三个主科从头到尾全复习了一遍,且至人文、美术、科学也照例全看。实在无聊了,便向家长要求玩一会儿,可是一阵“再去学习”的风把我吹进了房间。每当这个时候,我就羡慕起男生来,他们敢打架,敢没脸没皮的对老师说话,敢借着取训练单的机会去玩大型玩具,可女生就不行,唉!
共产党让人人平等,可是现在公平吗?凭什么家长可以剥夺学生的时间,让我们没命的学习!好不容易盼来假期,可刚放假,家长就去给我报班,这意味着,我的半个假期都没了,那假期,还有什么用?学校给我们假期,就是让我们放松一下,可家长又让我们紧张起来,凭什么呢?
这篇作文我已经构思三年了,终于写了出来。我知道妈妈是不会让我发到网上的,写她的作文她从来不让发。我还写过一篇《为环保主义事业而奋斗》,是写我妈妈车的排气管的,因为有两个排气管,排尾气多,污染环境,我劝她换一辆车。她听了也不以为然,我想自己打出来发上博客,可稿子也被妈妈扔了。
我将来要开一所学校,让学生们也教一教家长:人人平等!
各位老师:
大家好!
每个孩子都是爸爸妈妈最得意的作品,是他们共同写出的世上最美的诗。不是吗?
有人说“上一所好学校,不如遇到一个好老师。”的确如此。在座的那个爸爸妈妈不希望自己的孩子遇到人生中的良师?如果老师因为孩子不聪明、学习差、调皮而厌恶他、漠视他,怎能不令人伤心愤慨?
曾经的我,也有过非常惨痛的教训。几年前,我所带的班级里有一个性格极端、攻击力很强的孩子,因为频繁违纪,和作为班主任的我关系非常紧张。最终,因为问题没有得到很好的解决,他被开除了。当我成为一个母亲之后,我开始反省自己:除了对立,难道就没有更好的解决办法了吗?如果我是那个孩子的母亲,该是多么希望老师能再给他一些机会、给他更多的尊重和宽容啊!这件事成了我一生的痛。好在,生活给了我反思弥补的馈赠;好在,我已不是那个青涩、稚嫩的小女生,就让我对他的愧疚化为对其他孩子的爱吧!
现在的我,常常扪心自问:那个孩子不是父母的心肝宝贝?谁的成长不是父母心血的结晶?然而,为人师的我们有没有曾经或者正在做着可怕的事情呢?我们深深的喜爱着那些成绩突出,乖巧伶俐的孩子,毫不吝啬的给予他们更多的欣赏和鼓励,而对那些成绩不好或纪律涣散的孩子动辄讽刺挖苦,看不到他们身上的闪光点。遇到在好学生身上不值一提的.错误到了差生那儿往往就是狂风骤雨。
毕淑敏说,“你爱你的孩子,实质上是爱你自己,因为他是你血缘的继续。你爱他,就像爱你自己的手,自己的脚一样自然,值不得喧嚣,值不得标榜得无上崇高。惟有爱那与自己毫无干系的人,爱得刻骨铭心,爱得无怨无悔,爱的为了他献出自己的鲜血与生命,这才是爱中的极品。”
老师们,朋友们,当我们将自己的孩子的照片设为电脑、手机墙纸的时候,当我们谈到自己的孩子眉飞色舞、兴高采烈的时候,当我们对自己的孩子呵护备至,牵肠挂肚的时候,当我们祈祷自己的孩子上一所好学校,进入一个好班级,据到几个好老师的时候,请想想我们所教的几十个同样可爱、同样需要你的爱的学生吧!请把你的微笑、尊重和宽容平等的赐给每个孩子吧!
最后,祝愿我们的每一个孩子能健康、快乐的成长,祝愿我们在做的每一个老师家庭幸福、笑口常开!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
古今中外,追求平等是每个社会、每个人的共同理想。从唐代历史学家吴京的“治国之道在于公平诚信”,到法国大革命时期的平等思想,再到社会主义核心价值观,平等一直是我们的目标。
但是,现实中,每个人注定生而不平等,绝对不平等。随着出生,影响因素,比如基因,家境,地域,甚至时间都有很大的不同,影响着我们的一生。与此同时,正是这种不平等塑造了我们多样化和充满活力的社会。就像鱼缸一样,有的鱼在上层游泳,有的鱼附着在底层,这样鱼缸就会五彩缤纷。所以,客观上,差异是注定的,也是必然的。那么,我们追求的平等是什么呢?
正如《世界人权宣言》所说:“人人生而自由,在尊严和权利上一律平等。他们被赋予了理性和良知,应该本着兄弟情谊的精神对待彼此”。也就是说,无论你出生在鱼缸里的哪个石头下,追求幸福的权利、赢得尊重的权利和归还鱼缸的义务应该是平等的。这就是我们追求的社会制度和人格的平等。
在社会层面上,平等是每个人权利和生存状态的保障,是一种制度上的平等。例如,九年义务教育使所有儿童平等享有受教育的权利。没有他,也许在偏僻贫穷的地方,教育依然是贵族的特权,穷人永远是穷人。而我们的父母有多少不是从外地来的,而是从一个乡镇通过普通人的努力来通过高考的?这也充分证明了一个好的制度是保证平等的客观因素。客观差异可以通过自己的努力来填补。
人格的平等不应该受到外界和客观因素的影响。不分地域,不分朝代,都是人类的终极追求。《山河相逢知己》是一个代代相传的友情故事。作为一名医生,博雅的官员在河边弹钢琴时遇到了砍柴回来的樵夫。“巍峨的群山流水般”。音乐驱使两个素未谋面的人,一见面就在云里相识。我已经忘记了这种世俗的高贵。只有平等的人格,才能创造出这种纯粹的友谊,才能让灵魂最真诚的交流。
人格平等是建立在尊重的基础上的。那就是相信每个人心里都有一个高尚的灵魂。老实人没有接触到意想不到的食物这一事实表明,传统社会的人为了维护人格的平等,宁愿挨饿也不愿接受意想不到的食物,即使这会危及自己的生命。正是博雅对人格的尊重,留下了“千古知音”的传奇和心灵交流中最动人的歌曲。在交往中,首先要珍惜尊重的感情;有了尊重,才能有平等的交流,才能找到每个人的闪光点;体验每个人带给自己的感受,互相了解,互相珍惜,提升自己。
平等的社会往往能造就平等的人格,只有平等的人格才能形成平等的社会。所有这些平等的追求,都是建立在自我修养的基础上的。与其抱怨差距,不如相信自己,提升自己,超越自己,更上一层楼。让我们,从今天开始,用尊重的眼光看世界,用平等的心与人交流。一切都会在我们心中随处生长,百花齐放。就像司马光说的,“和而后清,清而后清”的和谐才会真正到来。
偶尔看见田间有几个人在拔草,一个念头闪电一般掠过心头:人太忘乎所以了,世界上一切的事物似乎要以人为中心而存在。
草长在田间则被痛恨,而长在石缝或山崖,便是坚强的化身;草让家畜食,就有别赞美成无私……
苍蝇吃了人类的食品,沾污了美食,被定为“害虫”,蜻蜓吃虫,并大多都是“害虫”,被定为“益虫”。其实,“益”只对人有益,“害”只是对人有害而已。众所皆知,蝴蝶虽是害虫,可由于她有“会飞的花”般的翅膀,被人视为美与仙子的原型。而老鼠正当觅食行为,却被视为万恶不赦的“偷”。可谁曾想过,有人为猫,有人养狗,可又有谁为鼠备食?他们不但无人为其备食,还被人防备。放毒。设鼠夹,无可选择,他们只好冒险寻食,只是和人挣钱一样,为养家,为糊口,为下一代。人有何权利如此对待生命,可即使再多,也是同样平等珍贵。
人们有幸得到生命并美化声明,可为何不珍惜生命而相互斯咬。残杀呢?
人类,作为理智的高级生物,是否觉醒了?
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“寄意寒星全不察,我以我血荐轩辕。”此句出自鲁迅先生之口,他的“救国梦”他的对于追求平等、追求独立时人们堕落激励的执笔,“追求平等”千百年来我们中华人民共同的夙愿。
清朝的_,是人们对自由的追求,是人们对平等的渴望,是对生命至上的真诚。为了追求平等他们与敌人厮杀,与封建抗争,甚至不惜抛头颅洒热血,为的只是每个人都有相同的权力,去做自己认为一生都无悔的事,没有欺压,没有纷争,做一次真真正正的人,这样的要求算高吗?
天赋神权?天赋人权!
众所周知,我们的宗教与不同的信仰,都来自不同的时代和牵扯着不同的故事,但有些甚至还带着它的湮灭人性的利用价值。譬如过去时代掌权者为了更好的统治“人”甚至包括人的思想,就编策出这样的计谋,一步一步的侵噬他们的意志,让其完全成为神的奴隶,这样的“神权”哪里有所谓的“解脱”和“释放”?这分明是一个更好的牢笼。
伟大的启蒙者马克思,他,顺应着时代的潮流,给人类获取真正意义上的自由和平等的追崇指引了航标。人类终会认得“天赋人权”,在一切面前我们都一样。我们懂得“幸福生活来之不易”,所以我们的先辈们的努力和奋战是有价值、有意义、永垂不朽的。我们都有权利给自己创造更美好的明天。更有义务给子辈们留一个充满爱心与温馨的未来的根基。我们应该用热情拥抱每一个黎明。
路途如此坎坷,追求亦不忘。幸福如此难得,奋战亦坚持。明天的阳光一定会很灿烂,因为我们都从事有益的劳动。平等面前,我们亦不忘,他们坚持的动人心魄,勇敢的惊心动魄,奋战的坚忍无畏。追求自由,追求平等,我们在这个过程中失去很多,但得到的却千金难买,仁人志士给我们留下伟绩篇章,斗士给我们留下奉献和坚强。失去的过程,我们收获更多。平等、自由、安定、幸福来之不易,我们要双倍付出,加倍珍惜。
时间珍贵,是必然会流逝,它留下篇章,留下回忆,带走纷争时的痛苦,却让我们明白——平等,冰封王座,舍尔其谁?
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