幼儿园美术教案

幼儿园美术教案

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。

2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

活动准备：

1、小鸟的图片（示范画）

2、小鸟的步骤图

3、试画的纸

4、完整画的纸

活动过程：

一、图片导入

老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？

二、引出活动内容

1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）

2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？

3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？

4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？

5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。

6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？

对了，小鸟的'头上还有眼睛和嘴巴。

我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？

对了，小鸟的头就仰起来了。

那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？

7、老师：现在小鸟还缺什么呀？

对了，是小鸟的尾巴。

8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？

（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）

三、讲评初试画

1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）

2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。

你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？

3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。

4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。

四、展示优秀作品

老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么问题啊？我请小朋友来说说看。

活动目标：

1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。

2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。

3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。

活动准备：

1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的'鸟图。

2．操作材料：A3纸；记号笔。

活动过程：

1．出示装饰较疏的鸟图。

这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）

有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？

2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。

这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？

多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。

3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。

我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？

4．老师交代要求，幼儿作画。

今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？

5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。

活动名称：小灯笼

活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

活动准备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种形状的.小灯笼实物若干。

活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿

要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

活动目标

1、感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

2、了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3、能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。……此处隐藏5487个字……欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？

2、哑剧表演

教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？

二、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。

1、教师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。

2、教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？

哑剧表演后，教师根据幼儿回答：“妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。”

后可以引导：“除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？”。

3、教师的提问：“你见过手表吗？你的手表是什么样子的。”

选1―2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下：“你的手表是什么形状的？”。）

4、教师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？

（1）介绍手表的.表盘、表盘上面有什么？

教师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？

除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）

教师：手表上还有一个指挥部，就是这里――表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，

转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。

（2）介绍表带：

教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？

三、欣赏各种艺术装饰手表。

1、教师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名贵的艺术手表，

他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

2、教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，

你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！

四、幼儿操作。

1、教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！

我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？

是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。

2、但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？

表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？

是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。

五、教师评价。

教师：马上要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。

活动延伸 在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

设计意图：

辞旧迎新是中国的传统习俗，人们习惯用各色花卉来装饰房间，增添节日喜庆气氛，这样的花卉又称为年宵花。抓住这机会，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，利用制作瓶子与年宵花插花活动的喜庆的方式来表达美好的`祝福和期盼。

活动目标：

1、会用搓、甩、压等技能制作陶泥花瓶并能够利用自然物等辅助材料装饰花瓶。

2、能选用红色的银柳为主花材料插花并初步培养审美意识。

3、知道新年的一些习俗，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

活动准备：

1、前期准备：一些孩子们的自制新年挂饰。

2、银柳、叶子、麦穗、豆子等自然物。

3、陶泥、操作板。

活动过程：

一、了解新年习俗，感受新年欢快的氛围。

师：小朋友们知道一月一日是什么节日吗？

师：1月1日是元旦节，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了，你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是什么样的？

师：新年可以穿着红衣互相拜年，吃团圆饭，贴红对联，放红鞭炮，收红包等等。

师：小朋友们有没有发现，过新年到处都是什么颜色啊？为什么新年都是红色呢？

教师总结：因为红色代表喜庆，吉祥，人们都希望新的一年可以红红火火，幸福美满。

二、欣赏图片年宵花，初步培养审美意识。

1、观察年宵花的特点，会选用红色喜庆的花为主花材料。

师：有的人也会在家里买一些花作为年宵花进行装饰。所以这些年宵花也有一个什么样的特点？

师：你们知道红色的花是什么花吗？如果我们要选一些年宵花进行插花活动，我们的主花材料要选什么样的花？

教师总结：新年要选择红色的比较喜庆吉祥的花作为年宵花。

师：老师给你们准备了一些陶泥，接下来我们要一起做一做花瓶，再进行插花活动。

三、欣赏视频，了解花瓶的制作方法及插花的注意点，培养审美意识。

提问：1、瓶子是怎么制作的？

第一步：甩泥、压平，制作瓶底（可随意打造想要的形状）

第二步：搓圆形，长条形随意垒高。

第三步：利用自然物装饰瓶身。

第四步：分清主花配花进行插花活动。

第五步：挂上新年挂饰，完成。

2、插花需要注意什么

注意：1、主色调是红色，其余自然物可适当少量选择进行装饰。

2、尽量选择长短不一的银柳进行插花，会更有美感。

四、实践操作（教师巡回指导）

1、观察孩子，能力较弱的孩子可适当给与帮助。

2、提醒较慢的孩子适当加快速度。

五、作品欣赏与介绍（尝试体验辞旧迎新的喜悦）

请小朋友们向客人老师介绍自己的作品并赠送一件自制的吉祥挂饰，尝试说一说新年吉祥话。

《画小鸡》微课

微目标：

1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。

2、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。

微任务：

画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。

教学方法：

讲解、任务驱动式教学方法。

微重点、难点：

掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。

教学过程：

一、复习导入：

1、回忆一下如何使用各种工具。

2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。

二、新授：画小角的基本步骤

1、小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。

2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。

3、小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的.特点，画出小鸡的形态。

4、用填充工具把小鸡上色。

5、还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。

三、练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法）

1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。