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小班儿歌教案

时间:2024-08-12 12:08:45
关于小班儿歌教案汇总八篇

关于小班儿歌教案汇总八篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小班儿歌教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班儿歌教案 篇1

活动目标:

1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答。

2. 尝试仿编儿歌。

3. 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画

活动过程:

﹙一﹚ 1、音乐游戏:采果子

幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。

2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.

﹙二﹚.猜谜游戏

1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?

1) “什么弯弯像小船?”

2) “什么个大圆又圆?”

3) “什么脸庞红彤彤?”

4) “什么粒粒酸又甜?”

引导幼儿分别在卡片中找到答案.

2. 完整的对答说儿歌

(1) 教师说,幼儿答;

(2) 幼儿问,教师答;

(3) 幼儿间相互问答.

﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌

1. 分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。

2. 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。

﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵

活动反思:

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

小班儿歌教案 篇2

活动目标

1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识。

2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3.帮助幼儿了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。

活动准备

1.ppt课件:水的作用

2.ppt课件:如果没有水

3.两盆花(一盆浇水,一盆不浇水)

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.出示没有浇水的盆花

请幼儿观察、比较两盆花有什么不同。

引导幼儿发现,浇过水的花,很滋润,很旺盛。没有浇水的花,叶子发干,看上去很蔫。

2.讨论:花为什么要浇水?

二、展开

1.讨论水的作用

如果我们口渴时怎么办呢?喝了水以后感觉怎么样?水有什么作用?

2.ppt课件:水的作用

(1)幼儿通过观察图片,从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。

浇花,

浇菜地,

灭火,

制作喷泉观赏,

发电。

(2)渗透儿歌内容

妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。

淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。

庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。

发电织补炼钢铁,大小工厂都用到。

(3)庄稼为什么要用水来浇灌?什么是浇灌?丰富词汇:浇灌。

(4)讨论:如果没有水会怎么样?

3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》,进一步了解水与人类生活的关系。

(1)儿歌里说了个什么事?为什么说“水是宝”?

(2)它是怎么说的?个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。

(3)集体跟磁带诵唱儿歌,请诵唱清楚、声音洪亮的幼儿个别展示。

4.引导幼儿讨论:水的'作用很大,我们应该怎么办?

增加节约用水的意识。丰富词汇:爱惜。

三、结束

ppt课件演示《如果没有水》

让幼儿对节约用水进行情感体验。

附:儿歌《水是宝》

水呀水,是个宝,人民生活少不了。

妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。

淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。

庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。

发电织补炼钢铁,大小工厂都用到。

水呀水,是个宝,它的用处真不少。

人人用水要爱惜,节约用水记得牢。

小班儿歌教案 篇3

教学目标:

引导幼儿在理解儿歌内容的基础上,学说常见的礼貌用语,

能大胆地跟读儿歌。

教学准备:

(认知准备)初步知晓小小手的用处

(材料准备)图片

活动重点:能大胆地跟读儿歌

活动难点:在日常生活中会正确地使用礼貌用语。

教学过程:

一、看看说说:

1、游戏—小手哪里去了

2、你们的小手有什么本领(会干什么事?)

二、儿歌:小小手

1、示范儿歌

提问:儿歌李的小手有什么本领?

2、利用图片再次示范

提问:我们仔细听听、看看小手还会做什么?

什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”?

为什么我们之间要说这些话?说这些话的时候你的心情怎样?

3、学念儿歌

边动作边跟念

集体进行儿歌表演

小结:原来,平时和小朋友一起,可以用小手表示很多的意思,让朋友更喜欢你。

三、延伸部分:

小手还能干什么?小手还有些什么本领?怎样保护你的小手?

附儿歌:小小手

我有一双小小手,拉来许多好朋友,

“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”摆摆手

小班儿歌教案 篇4

教学目标:

1、体会儿歌欢快活泼的情绪

2、学习有节奏的朗诵儿歌

教学准备:

雨景的图片,小雨珠的卡片,配乐儿歌磁带

教学过程:

一、复习歌曲《大雨小雨》,引出课题

提问:下雨的时候,雨点都落在了什么地方?

二、欣赏配乐儿歌,初步了解儿歌内容

1、出示小雨珠的卡片,向小朋友介绍客人的名字,并请小朋友们 说一说小雨 珠 长的什么样。练习说词:胖乎乎

2、 以小雨珠爱玩为话题,请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了?

3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵,说一说儿歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。

三、出示雨景的图片,老师操作小雨珠的卡片,朗诵儿歌,并提问

1、小雨珠在屋顶上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

2、小雨珠在窗户上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。

3、小雨珠在花盆里干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土 ,就像睡觉了一样,请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动 作。

四、幼儿练习朗诵儿歌

1、跟老师一起完整朗诵,鼓励幼儿象小雨珠学习,认真学本领

2、边表演边朗诵

3、幼儿与老师分句朗诵

4、幼儿分两组朗诵

五、学习仿编诗歌

《小班儿歌教案 小雨珠》摘要:干什么了?帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。 3、小雨珠在花盆里干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土 ,就像睡觉了一样,请小朋友们模仿小雨...

小班儿歌教案 篇5

【儿歌内容】:

《三条小鱼游》

一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。

三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。

三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

【教材分析】:

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。

【活动目标】:

1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

【活动准备】:

1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2.音乐《找朋友》

【活动过程】:

一.导入:引起幼儿的兴趣。

1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

二.欣赏儿歌《小金鱼》

师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?

1.教师完整朗诵一遍。

师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2.幼儿学习朗诵儿歌。

师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)三.教师小结。

1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

小班儿歌教案 篇6

活动目标

培养幼儿表演及语言表达能力。

学习儿歌,知道鱼的生活环境。

知道团结的力量,养成友爱的好习惯。

活动准备

美丽小鱼的图片。

有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。

活动过程

一、情境导入

在黑板上面有许多鱼的粉笔画。

老师问:“大家好,欢迎小朋友到海底世界来玩!”

二、学习鱼的生活环境

1.老师说:“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗?(生活在水里)

如果小雨离开了水,它们就失去了生命。

2.小鱼是我们的好朋友,我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。

3.小鱼在水中是靠尾巴游泳的。

三、学习儿歌

1.老师说:“如果把小朋友一个人放在家里,害不害怕?(害怕)孤不孤单?(孤单)如果只有一条小鱼在水里是不是也很孤单呢?

2.老师说:“如果两条小鱼在水里面游的话,就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”

3.学习儿歌《小鱼游》。

4.我们小朋友一起来到幼儿园,就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹,开开心心生活在幼儿园里面。

四、游戏

1.看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。

2.在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作,看看哪位小朋友表演的最像。

活动延伸

通过儿歌,掌握小鱼的生活环境,培养幼儿团结友爱的好习惯。

小班儿歌教案 篇7

一.活动目标

理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。

二.活动准备

教学挂图,头饰。

动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

三.活动过程

1. 出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。

师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?

2. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

提问:儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?

3. 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)

提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)

提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)

4. 幼儿完整地欣赏儿歌

5. 讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?

小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。

6. 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

(1)教师边做动作边示范朗诵。

(2)幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

四.结束

游戏活动:造桥。

幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。

附:【儿歌】

弯弯腰

弯弯腰,造座桥,

鸟儿飞来歇歇脚,

蜗牛桥下慢慢跑,

老鼠见了快快逃。

不是桥,不是桥,

那是一只大花猫。

小班儿歌教案 篇8

一.活动目标

1. 乐于学儿歌,能愉快地和大家一起说儿歌。

2. 乐于参加“找朋友”的游戏,享受集体游戏的乐趣。

二.活动准备

花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。

幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。

三.活动过程

1. 谈话导入。

提问:花儿喜欢跟谁做朋友?

2. 出示幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。

师:我们一起来听一听儿歌《和昆虫做朋友》。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友?

3. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

提问:1.儿歌的名字是什么?2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。)3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”,二人一组,手拉手说儿歌,当说完儿歌后,他们可以找另一朵“花儿”做朋友。

四.教师小结

附:和昆虫做朋友

花儿和蝴蝶是好朋友,

花儿和蜜蜂是好朋友,

好朋友,招招手,

来玩游戏不要走。

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