当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

幼儿园教案

时间:2024-08-12 12:05:33
【热门】幼儿园教案

【热门】幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案1

活动目标:

1、引导幼儿理解散文诗中雨调皮、活泼的形象,感受诗歌中表现的"雨滴唱歌"的优美意境。

2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力。

3、扩展幼儿对雨声的想象,激发热爱大自然、关心周围事物的情感。

活动准备:

1、老师带幼儿观察雨景,请听雨声。

2、教学挂图一幅,雨点指偶一个。

3、雨声录音、纸、笔。

活动过程:

一、听雨声,引起幼儿兴趣。

1、听一听,这是什么声音?小雨点落下来,发出了什么声音?请幼儿模仿。

2、小朋友听着雨声,好像看见小雨点落到了哪里?小雨点是什么样子呢?

二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节。

1、介绍散文题目《听雨》,老师有感情的.朗诵。

2、提问:散文的题目是什么?你听到了什么?小雨在干什么?(唱歌)小雨是怎样唱歌的呢?

3、幼儿边看图边听配乐朗诵。

4、提问、看图逐步理解散文诗内容。

(1)小雨是怎样唱歌的?(沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒)

(2)沙沙沙,那是小雨在干什么?丁丁丁,那是小雨在干什么?吱吱吱,那是小雨在干什么?嗒嗒嗒,那是小雨在干什么?

(3)小雨唱着一支怎样的歌?为什么说小雨唱的歌是有趣的、好听的呢?

5、学习朗诵散文诗。

三、学习创编散文诗《听雨》。

1、调皮的小雨除了落在树叶、铁皮屋、花蕊、窗玻璃上,它还会落到哪里,发出怎样的声音?我知道你们都想告诉它,我们把他画下来,怎么样?

2、幼儿作画,教师巡回指导。

3、鼓励幼儿大胆创编,并在集体面前表达。

四、结束部分。

"多可爱的小雨点啊!落下的声音象唱歌,真好听,小朋友们知道吗?大自然里还有许多好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。"

活动延伸:

1、区域活动中,佩带胸卡,一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。

2、在日常生活中寻找各种大自然的声音。

幼儿园教案2

活动目标:

学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。

教学准备:

不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、绉纸、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦关灯、几幅有规律排列的花纹图案,大小不同的伞面底版。

活动过程:

一、导入活动:观赏“伞的世界”师说:“看到这些伞,你有什么感觉?你最喜欢哪一顶小花伞?”幼儿观察讨论。

二、基本部分:讨论、演示。

1、出示几幅有规律排列的花纹图案:“看看这些花纹是怎么排队的?”

2、学习装饰伞面:“伞面的边线仔哪里?”

3、请个别幼儿演示用有规律地排队的方法装饰伞面边线:重点一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

三、幼儿操作练习,教师巡回指导。

1、介绍其他材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作;

2、鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的.花纹。

活动结束:

展示作品:幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。

幼儿园教案3

教学要求:

1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰。

2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样。

教学准备:

各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔。

教学过程:

一、出示各式手帕,让幼儿欣赏、

1、这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

2、花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的`在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子——)

二、装饰手帕,幼儿作业

1、我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述)。

2、看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)

3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用。

4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

5、要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少

三、评讲幼儿作品

1、我们看看这些手帕颜色怎么样?

2、你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

幼儿园教案4

活动要求:

1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1、红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

2、录音机、磁带。

活动过程:

1、听音乐做水底动物动作。

(1)幼儿听音乐做动作。

(2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

2、教师出示范画并讲解示范。

(1)结合画面讲述故事内容。

(2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的'方向,画出不同动态的螃蟹)。

(4)最后添画。

3、幼儿作画,教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

幼儿园教案5

设计意图:

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的.一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线 ……此处隐藏5037个字……、演示勾线方法。

笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,

同时用笔转动使花枝曲直变化。

3、示范画一枝梅花。

请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

三、 幼儿作画

教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

四、讲评作品

重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园教案12

活动目标:

学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。

能灵活和创造性地玩游戏。

活动准备:

平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的.头饰3~4个。

活动过程:

一、幼儿自由结伴尝试下列游戏:

1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。

2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。

3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。

二、幼儿和教师一起讨论:

1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?

2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。

三、游戏:赛龙舟

中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?

将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2~3遍。

四、结束:腿部放松运动。

幼儿园教案13

活动准备

PPT、图片、人手一个号码牌

活动目标

知道努力克服困难,不吃陌生人的东西。

根据图片提示、小组合作等形式学念儿歌。

理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

活动过程

一、引出图画书的主角,吸引幼儿兴趣。

1.出示第2页。

师:图片上都有谁?

它们要去?最后一个是谁?

2.出示第20页

师:猜猜看会发生一件什么事情?

看一看你猜的对吗?

师徒四人去取经,看到一个老奶奶死了。咦,这有点说不通?

二、听儿歌录音,教师根据儿歌内容摆放相匹配的图片。

1.幼儿第一遍听儿歌,教师摆放图片。

2.讨论:你们听到了什么?

3.小组合作学念儿歌。

师:再听一遍,看一看图片上的数字,和你身上的数字,你是几号你就念哪句?(以每人一句儿歌的形式学念。)(例:师指图片数字1,请带1好牌的.幼儿起立)

听完后,可要每组合作念出儿歌。

考验大家的时候到来了,哪组先来尝试念儿歌?(根据图片提示念儿歌)

4.集体念儿歌。

5.鼓励幼儿在没有图片的提示下念儿歌。

三、幼儿自主阅读小书,揭开疑惑

集体逐页观察讨论画面细节,理解图画书内容。

1.介绍书名,提出阅读要求,幼儿自主阅读小书。

2.集体观察讨论画面细节6—17页,感受画面诙谐与幽默,发现并能说出国王的病没有好的真正原因。

3.揭开疑惑,观察阅读18、19页。

引导幼儿观察符号“?”,了解问号的意思。

小结:看来,经常运动身体会强壮不容易生病,但是运动过度也不行,要适量的运动。

(4)预测故事的发展,观察画面20-23页,讲述图画书结尾。

四、游戏:一起做运动。

幼儿园教案14

活动目标:

1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

活动准备:

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程:

1、和小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的.蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。

幼儿园教案15

教学目标:

1、幼儿大胆想象自己想要桥,体验想象画的乐趣。

2、知道桥的多样性以及桥在生活中的重要作用。

3、能按照自己想的用绘画的方式表现出自己所想的桥。

教学准备:

白纸、水彩笔;各种桥的图片、背景音乐;幼儿有关于桥有关的经验,幼儿作品范画。

教学过程:

一、各种各样的桥

1、引导幼儿经验分享。小朋友向伙伴讲述自己见过的、知道的桥,引导幼儿用自己的语言向伙伴表述桥的样子。

2、幼儿讲述你捡见到的桥是在什么地方的,是通向哪里的。

二、欣赏图片

1、出示图片,幼儿欣赏。

2、引导有讲述这些桥是怎么那样的,是通向哪里的'。

3、引导幼儿讲述如果没有字样的桥会怎么样,体验到桥的重要性。

4、教师小节:桥的多样性,桥的作用。

三、我想要一座桥

1、教师引导幼儿想想如果你也有一座桥,你希望她是怎么样的,希望它通向哪里?

2、幼儿讲述自己所想,并说说为什么你要一座这样的桥。

四、想像画

1、小朋友说的都很好,如果能看见你们想到桥就更好了,可以怎么办呢?

2、幼儿欣赏小朋友的作品,及其幼儿作画的兴趣。

3、幼儿作画,将自己所想的绘画下来,教师巡视。

五、作品展示

1、幼儿将自己的画展示给伙伴欣赏,同时看看别人的桥。

2、教师请个别幼儿向伙伴介绍自己的桥。

《【热门】幼儿园教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式